◆松本福太郎さんは朗読家
1936生～2022.1.22没 83歳 55歳から朗読を始めた。
・NHK放送研修センター日本語センター
・浦和朗読ボランティア「さくら草」
・2010年二水会発足メンバー
絵本の読み方を朗読法の立場から多くのアドバイスをされた
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最初に、内容をどうやって聞き手に音の言葉として伝えるか、
「ねえ、聞いて、聞いて、聞いて！」という気持ちが絶対ベースにならないと話にならない。「どう読むか」をあまり技術的にとらえずに、読むんじゃなくて話したい。
そんな角度で言うと、「間」、これもすごく大切ですが、山本安英さんによれば、「間」はそこにあると云っている。
1.表紙のタイトルも大事に表現しよう
主語と述語からなるタイトルを読むとき、述語の音が下がりやすいが、下げない方が良い場合が多い。
2.主語と述語は同じ高さで
自然のイントネーションでは、主語より述語の方が音程は低くなります。文節読みでは同じ高さになりますが、述語の方が音程が上がることは稀です。
3.文章の文意表現の決め手は「音の高低」・・・
a.一番短いのが単語単位の「アクセント」
例.桜の花はもう散った。
b.次が、際立たせるように読む（プロミネンス）
例.これは赤い花。
c.フレーズ（文節）センテンスになると「イントネーション」
例. 緊急の措置をとる必要がある。
4.文章の喜怒哀楽の感情の表現は「息の声」
例：1.「僕はあんまり大事にされない。」
アレクサンダは悲しそうに云った。
2.でも、友達が見つかって嬉しかった。
5.接続詞は続けて読まずに間を取る。
接続詞と、次にくる文または言葉とは、別のものだから、
間を取るというより、改めて出直すという意識の方が良い。
6.フレーズ、センテンス、段落等の意味の塊が終わる時の「…ました。」
「ま、し、た。」と順次音程を下げて行くことと、特に大事なのは最後の「た。」。これが「タァ」にならないように「ァ」を無声化することです。その際「間」は特に意識する必要はない。
7.オノマトペに限らず言葉には必ずリズムが必要です。
読む際に、どこのどの言葉がリズムを作るのに良いかを考えて読むと、聞き手に楽しく音の言葉が伝わりやすくなります。
８．「ん」は意識的に小声、無声化
忍者、患者、賛成、反対などは、「ん」強く聞こえ、前の音が聞きとり辛いことが多い
以上
「ねえ、聞いて、聞いて、聞いて！」という気持ちが絶対ベースにならないと話にならない。「どう読むか」をあまり技術的にとらえずに、読むんじゃなくて話したい。
そんな角度で言うと、「間」、これもすごく大切ですが、山本安英さんによれば、「間」はそこにあると云っている。
1.表紙のタイトルも大事に表現しよう
主語と述語からなるタイトルを読むとき、述語の音が下がりやすいが、下げない方が良い場合が多い。
2.主語と述語は同じ高さで
自然のイントネーションでは、主語より述語の方が音程は低くなります。文節読みでは同じ高さになりますが、述語の方が音程が上がることは稀です。
3.文章の文意表現の決め手は「音の高低」・・・
a.一番短いのが単語単位の「アクセント」
例.桜の花はもう散った。
b.次が、際立たせるように読む（プロミネンス）
例.これは赤い花。
c.フレーズ（文節）センテンスになると「イントネーション」
例. 緊急の措置をとる必要がある。
4.文章の喜怒哀楽の感情の表現は「息の声」
例：1.「僕はあんまり大事にされない。」
アレクサンダは悲しそうに云った。
2.でも、友達が見つかって嬉しかった。
5.接続詞は続けて読まずに間を取る。
接続詞と、次にくる文または言葉とは、別のものだから、
間を取るというより、改めて出直すという意識の方が良い。
6.フレーズ、センテンス、段落等の意味の塊が終わる時の「…ました。」
「ま、し、た。」と順次音程を下げて行くことと、特に大事なのは最後の「た。」。これが「タァ」にならないように「ァ」を無声化することです。その際「間」は特に意識する必要はない。
7.オノマトペに限らず言葉には必ずリズムが必要です。
読む際に、どこのどの言葉がリズムを作るのに良いかを考えて読むと、聞き手に楽しく音の言葉が伝わりやすくなります。
８．「ん」は意識的に小声、無声化
忍者、患者、賛成、反対などは、「ん」強く聞こえ、前の音が聞きとり辛いことが多い
以上
